Було проведено
дослідження, в ході якого було визначено позитивний та негативний вплив ЗМІ на
поведінку сучасних підлітків та сучасне середовище. В дослідженні приймали 20 учнів
8 класів, їм необхідно було відповісти на запитання анкети. Анкета.
1.
Чи
багато часу ти перебуваєш перед монітором комп’ютера чи телевізора?
2. Чим займаєшся за комп’ютером?
А) граю в ігри,
Б) шукаю інформацію,
В)
спілкуюсь з друзями.
3. В які ігри граєш?
А) «стрілялки»,
Б) пізнавальні ігри.
4. На яких сайтах знаходишся більше
всього?
А) пізнавальні,
Б) соціальні мережі.
За
результатами обстеження можна зробити такий висновок, що 15 учнів від групи –
75% по 5-6 годин проводять за комп’ютером чи телевізором. 10 учнів від групи –
50 % грають в ігри «стрілялки». 6 учнів від групи – 30 % шукають в Інтернеті
інформацію, 4 учні - 20 % від групи
спілкуються з друзями в соціальних мережах. Це видно на діаграмі 1.
Також було досліджено, що у підлітків, які весь час проводять перед моніторами комп’ютерів часто болить голова, вони невеселі, конфліктні, бувають агресивні. Учні, які шукають додаткову інформацію в Інтернеті та планують свій час, спілкуються та гуляють з друзями, мають здоровий та веселий вигляд. Необхідно планувати свій час, все вспівати, грати в пізнавальні ігри.
За результатами проведеного дослідження можна зробити
висновок, що ЗМІ мають позитивний та негативний вплив на поведінку підлітків. Також
були складені рекомендації про безпечне користування Інтернетом, комп’ютером та
телебаченням.
1.
Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных
процессов. – М.: Мысль, 1973. – 213 с.
2.
Бурлачук Л.Ф.,
Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 1999г.
